4 ТИЖДЕНЬ
16. Март, 2018 в 8:40,
Нет комментариев
Спеціальність «ФІЛОЛОГІЯ. МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА (РОСІЙСЬКА)»
«СЕРЕДНЯ
ОСВІТА. МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА (РОСІЙСЬКА)»
ДНІ |
КУРСИ |
СЕРЕДНЯ
ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
ФІЛОЛОГІЯ |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
101 |
101 |
201 |
201 |
301 |
401 |
ОС
«Магістр І» |
ОС
«Магістр І» |
||
|
|
||||||||
ПОНЕДІЛОК 19.03.2018 |
I |
Українська мова (за проф. спрямуванням) |
Медіалінгвістика 306 |
Лінгвокраїнознавство ДІМ 311 |
|
|
|||
II |
Українська мова (за проф. спрямуванням) |
Медіалінгвістика 306 |
Лінгвокраїнознавство ДІМ 311 |
Методика викладання |
|
||||
III |
Вступ до слов’янської філології |
Основи правознавства ЕПФ |
Практичний курс |
|
Методика викладання |
|
|||
IV |
Вступ до слов’янської філології 308 |
Основи правознавства ЕПФ |
Практичний курс |
|
Лінгвокультурологія 108 |
||||
V |
|
|
|
|
|
|
Лінгвокультурологія 108 |
||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIІ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
ВІВТОРОК 20.03.2018 |
I |
|
Безпека життєдіяльності |
|
Безпека життєдіяльності |
|
Методика викладання ДІМ 311 |
|
|
II |
|
Безпека життєдіяльності |
|
Безпека життєдіяльності |
|
Методика викладання ДІМ 311 |
|
|
|
III |
Історія педагогіки ФІМ |
|
Історія педагогіки ФІМ |
|
|
|
|
|
|
IV |
Історія педагогіки ФІМ |
|
Історія педагогіки ФІМ |
|
|
|
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIІ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ДНІ |
КУРСИ |
СЕРЕДНЯ
ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
ФІЛОЛОГІЯ |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
101 |
101 |
201 |
201 |
301 |
401 |
ОС
«Магістр І» |
ОС
«Магістр І» |
||
|
|
||||||||
СЕРЕДА 21.03.2018 |
I |
Історія української літератури 307
|
Історія російської літератури 308 |
Сучасна російська мова |
|
|
|
||
II |
Історія української літератури 307
|
Історія зарубіжної літератури 308 |
Сучасна російська мова |
|
Сучасна література країн 308а |
||||
III |
|
|
|
Практичний курс |
|
Історія російської літератури |
|
Історія російської літератури 308а |
|
IV |
|
|
|
Практичний курс |
|
Історія російської літератури |
|
Історія російської літератури 308а |
|
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
ЧЕТВЕР 22.03.2018 |
I |
Безпека життєдіяльності |
|
Безпека життєдіяльності |
|
Історія світової літератури 301 |
Історія зарубіжної літератури 307а |
|
|
II |
Безпека життєдіяльності |
|
Безпека життєдіяльності |
|
Історія світової літератури 301 |
|
|
|
|
III |
Історія зарубіжної літератури 307 |
Педагогіка ФІМ |
|
Основи редагування перекладів 307а |
Етика та естетика 306а |
Історія та теорія писемності 309 |
|||
IV |
Історія російської літератури 307а |
Педагогіка ФІМ |
|
|
Етика та естетика 306а |
Історія та теорія писемності 309 |
|||
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIII |
|
|
|
|
|
|
|
|
ДНІ |
КУРСИ |
СЕРЕДНЯ
ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
ФІЛОЛОГІЯ |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
|
101 |
101 |
201 |
201 |
301 |
401 |
ОС
«Магістр І» |
ОС
«Магістр І» |
|||
|
|
|||||||||
П’ЯТНИЦЯ 23.03.2018 |
I |
Сучасна російська мова 306а |
|
|
Історія російської літератури |
|
Сучасні інформаційно-комунікаційні технології ЕПФ 210 |
|||
II |
Сучасна російська мова 306а |
|
|
Історія російської літератури |
|
Сучасні інформаційно-комунікаційні технології ЕПФ 210 |
||||
III |
Фізичне виховання |
Драматичне мистецтво 102 |
|
Третя іноземна мова (польська) |
Сучасні інформаційно-комунікаційні технології ЕПФ 210 |
|||||
IV |
Фізичне виховання |
Драматичне мистецтво 102 |
|
Третя іноземна мова (польська) |
|
|
||||
V |
Фізичне виховання |
|
|
|
|
|
|
|||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VIII |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|||||||||
СУБОТА 24.03.2018 |
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
III |
|
|
Сучасна російська мова 301 |
|
|
Практичний курс з ДІМ та лінгвокраїнознавства |
||||
IV |
|
|
Сучасна російська мова 301 |
|
|
Практичний курс з ДІМ та лінгвокраїнознавства |
||||
V |
|
|
|
|
|
|
Практичний курс з ДІМ та лінгвокраїнознавства |
|||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VIII |
|
|
|
|
|
|
|
|