11 ТИЖДЕНЬ
8. Ноябрь, 2019 в 13:58,
Нет комментариев
Спеціальність «ФІЛОЛОГІЯ. МОВА І ЛІТЕРАТУРА (РОСІЙСЬКА)»
«СЕРЕДНЯ ОСВІТА. МОВА І ЛІТЕРАТУРА (РОСІЙСЬКА)»
ДНІ |
КУРСИ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
|||
101 |
101 |
201 |
201 |
301 |
301 |
401 |
401 |
«МГ І» |
«МГ І» |
«МГ ІІ» |
«МГ ІІ» |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПОНЕДІЛОК 11.11.2019 |
I |
Сучасна російська мова |
Історія російської літератури |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
II |
Сучасна російська мова |
Історія російської літератури |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
III |
ІЗЛ |
|
|
ПК ДІМ (англ.) |
Методика викл. літ. у ЗСО |
|
|
|
Гендерні дослідження у філології та освіті |
|||||||
IV |
ІЗЛ |
|
|
ПК ДІМ (англ.) |
Методика викл. літ. у ЗСО |
|
|
|
Гендерні дослідження у філології та освіті |
|||||||
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ВІВТОРОК 12.11.2019 |
I |
|
|
ПК ДІМ (англ.) |
Історія зарубіжної літератури |
|
|
|
Педагогіка ВШ |
|
|
|||||
II |
|
|
ПК ДІМ (англ.) |
Історія зарубіжної літератури |
|
|
|
Педагогіка ВШ |
|
|
||||||
III |
|
Вступ до МК ДІМ (англ.) |
|
|
Соціологія |
|
Історія зарубіжної літератури |
|
|
|
|
|||||
IV |
|
Вступ до МК ДІМ (англ.) |
|
|
Соціологія |
|
Історія зарубіжної літератури |
|
|
|
|
|||||
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
дНІ |
КУРСИ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
|
101 |
101 |
201 |
201 |
301 |
301 |
401 |
401 |
«МГ І» |
«МГ І» |
«МГ ІІ» |
«МГ ІІ» |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
СЕРЕДА 13.11.2019 |
I |
КСТ |
ПК ДІМ (англ.) |
Вікова психологія |
|
|
|
ПК ДІМ |
|
|
||||
II |
КСТ |
ПК ДІМ (англ.) |
Вікова психологія |
|
Історія російської критики та
журналістики |
ПК ДІМ |
|
|
||||||
III |
|
|
Основи психології |
|
|
Сучасна російська мова |
|
|
Гендерні дослідження у філології та освіті |
|||||
IV |
|
|
Основи психології |
|
|
Сучасна російська мова |
|
|
Гендерні дослідження у філології та освіті |
|||||
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ЧЕТВЕР 14.11.2019 |
I |
Вступ до мовознавства |
|
|
|
|
ПК ДІМ (англ.) |
|
|
|
|
|||
II |
Вступ до мовознавства |
|
|
ІРЛ |
ПК ДІМ (англ.) |
ТМ профнавч. у ЗО |
|
|
|
|||||
III |
|
|
Педагогіка |
|
Сучасна російська мова |
|
|
ТМ профнавч. у ЗО |
МВ РМ як іноземної |
Гендерні дослідження у філології та освіті |
||||
IV |
|
|
Педагогіка |
|
Сучасна російська мова |
|
|
Педагогічна деонтологія |
МВ РМ як іноземної |
Гендерні дослідження у філології та освіті |
||||
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогічна деонтологія |
|
Гендерні дослідження у філології та освіті |
|||
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ДНІ |
КУРСИ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
СЕРЕДНЯ ОСВІТА |
ФІЛОЛОГІЯ |
101 |
101 |
201 |
201 |
301 |
301 |
401 |
401 |
«МГ І» |
«МГ І» |
«МГ ІІ» |
«МГ ІІ» |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П’ЯТНИЦЯ 15.11.2019 |
I |
|
|
|
|
Методика виховної роботи |
|
|
|
ПК ДІМ |
|
|
|
II |
|
|
|
|
Методика виховної роботи |
|
|
|
ПК ДІМ |
|
|
||
III |
Фізичне виховання |
Основи психології |
|
|
Історія російської мови |
|
|
|
|
||||
IV |
Фізичне виховання |
Основи психології |
|
|
Історія російської мови |
|
|
|
|
||||
V |
Фізичне виховання |
|
|
|
|
Мет. викл. РМ у закл.осв. |
Основи редагування текстів |
|
|
|
|
||
VI |
|
|
|
|
|
|
Мет. викл. РМ у закл.осв. |
|
|
|
|
|
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СУБОТА 16.11.2019 |
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
Історія України |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV |
Історія України |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|